W\u0142a\u015bnie min\u0105\u0142 drugi tydzie\u0144 praktyk, kt\u00f3re uczestnicy projektu Europejska Perspektywa Zawodowa (realizowanego w ramach projektu systemowego „Sta\u017ce i praktyki zagraniczne dla os\u00f3b kszta\u0142c\u0105cych si\u0119 i szkol\u0105cych zawodowo” realizowanego przez Fundacj\u0119 Rozwoju Systemu Edukacji, wsp\u00f3\u0142finansowanego przez UE w ramach \u015brodk\u00f3w EFS POKL) odbywaj\u0105 w irlandzkich firmach. Od lat przedsi\u0119biorstwa te przyjmuj\u0105 na sta\u017c m\u0142odych praktykant\u00f3w z ca\u0142ego \u015bwiata, w\u015br\u00f3d kt\u00f3rych po raz drugi znale\u017ali si\u0119 uczniowie z\u0142otowskiego Ekonoma.\u00a0 Przyszli ekonomi\u015bci i informatycy nabywaj\u0105 do\u015bwiadczenie zawodowe w ma\u0142ych i \u015brednich przedsi\u0119biorstwach, jak r\u00f3wnie\u017c w sekcjach finansowych, kadrowych i informatycznych najbardziej znanych w Irlandii hoteli. Niekt\u00f3rzy uczniowie otrzymuj\u0105 ju\u017c samodzielne zadania zg\u0142\u0119biaj\u0105c tajniki zawodu, za\u015b inni poznaj\u0105\u00a0 poszczeg\u00f3lne kom\u00f3rki organizacyjne funkcjonuj\u0105ce w danym przedsi\u0119biorstwie. Przedstawiciele firm w rozmowach monitoruj\u0105cych przeprowadzanych przez opiekun\u00f3w grupy podkre\u015blaj\u0105, i\u017c z\u0142otowscy praktykanci s\u0105 dobrze przygotowani teoretycznie, do powierzonych im zada\u0144 podchodz\u0105 z zaanga\u017cowaniem i sumienno\u015bci\u0105, s\u0105 kreatywni i prezentuj\u0105 wysoki poziom kultury osobistej. Uczniowie na og\u00f3\u0142 dobrze radz\u0105 sobie z bran\u017cowym j\u0119zykiem angielskim, cho\u0107 czasami s\u0105 zbyt nie\u015bmiali. J\u0119zyk obcy szlifuj\u0105 r\u00f3wnie\u017c w sytuacjach \u017cycia codziennego, poniewa\u017c mieszkaj\u0105 u irlandzkich rodzin, gdzie cz\u0119sto zakwaterowani s\u0105 te\u017c studenci z innych kraj\u00f3w. Dzi\u0119ki posiadaniu Travel Card praktykanci mog\u0105 indywidualnie zwiedza\u0107 miasto korzystaj\u0105c bez ogranicze\u0144 z komunikacji miejskiej (pi\u0119trowe busy, poci\u0105gi Dart i tramwaje Luas). Czas wolny sp\u0119dzaj\u0105 poznaj\u0105c histori\u0119, kultur\u0119 i zabytki Dublina. Zobaczyli ju\u017c Trinity College, Merrion Square z memoria\u0142em Oscara Wilda, odwiedzili National Gallery, National Museum Collins Barracks oraz Natural History Museum i muzeum archeologiczne, mieli okazj\u0119 pos\u0142ucha\u0107 tradycyjnej muzyki irlandzkiej wykonywanej\u00a0 na \u017cywo w The Brazen Head oraz przystan\u0105\u0107 przy pomniku s\u0142ynnej dubli\u0144skiej Molly Malone. Jak dot\u0105d najwi\u0119ksze wra\u017cenie zrobi\u0142a wycieczka nad ocean, kt\u00f3ry podziwiali spaceruj\u0105c po przepi\u0119knych Klifs of Moher \u2013 ich wysoko\u015b\u0107 si\u0119ga nawet 214 metr\u00f3w. Drugi weekend to wyprawa na p\u00f3\u0142noc kraju i g\u0142\u00f3wny cel – zwiedzanie Belfastu. Niepowtarzalny klimat tego miasta pozwoli\u0142 \u0142atwiej zrozumie\u0107 histori\u0119 najnowsz\u0105 i sytuacj\u0119 polityczn\u0105 Irlandii i Irlandii P\u00f3\u0142nocnej, jednak najwi\u0119ksze zainteresowanie wzbudzi\u0142o nowoczesne, interaktywne muzeum Tytanic Belfast.<\/p>\n\n\n\nngg_shortcode_0_placeholder\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
W\u0142a\u015bnie min\u0105\u0142 drugi tydzie\u0144 praktyk, kt\u00f3re uczestnicy projektu Europejska Perspektywa Zawodowa (realizowanego w ramach projektu systemowego „Sta\u017ce i praktyki zagraniczne dla os\u00f3b kszta\u0142c\u0105cych si\u0119 i szkol\u0105cych zawodowo” realizowanego przez Fundacj\u0119 Rozwoju Systemu Edukacji, wsp\u00f3\u0142finansowanego przez UE w ramach \u015brodk\u00f3w EFS POKL) odbywaj\u0105 w irlandzkich firmach. Od lat przedsi\u0119biorstwa te przyjmuj\u0105 na sta\u017c m\u0142odych praktykant\u00f3w z… Dowiedz si\u0119 wi\u0119cej »Zagraniczne praktyki zawodowe Ekonoma<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2261","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bez-kategorii"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zsezlotow.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2261","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zsezlotow.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zsezlotow.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zsezlotow.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zsezlotow.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2261"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/zsezlotow.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2261\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2267,"href":"https:\/\/zsezlotow.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2261\/revisions\/2267"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zsezlotow.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2261"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zsezlotow.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2261"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/zsezlotow.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2261"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}